Comentari article Vicent Pascual

COMENTARI: Component i organització d’una unitat amb un tractament integrat de llengua i continguts en una L2

    En la nostra societat actual és indubtable que està molt present el plurilingüisme. Cada vegada ens estan exigint l’adquisició de més llengües. Com diu l’article, en acabar els ensenyaments obligatoris, deuríem posseir una competència plurilingüe i pluricultural basada en la formula LM+L2+2LE, és a dir, llengua materna + llengua segona + dues llengües estrangeres.

    No hi ha suficients recursos ni temps per a poder dedicar a l’ensenyament de totes aquestes llengües sense discriminar la resta d’àrees. Així doncs, com podríem tractar-les?

    Aquest article ens presenta una nova forma d’ensenyament-aprenentatge mitjançant el TILC, tractament integrat de llengua i continguts, el qual ens permet complir dos objectius: ensenyar al mateix temps continguts acadèmics i llengua.

    Per tant, es tracta d’un ensenyament on la finalitat no siga la llengua, sinó aprendre una llengua a partir d’uns continguts. D’aquesta manera s’està ensenyant la llengua de manera interioritzada, sense que s’utilitze com una finalitat sinó com un mitjà.

    Aquest article ens ha paregut realment interesant perquè tracta temes que no ens havíem plantejat, ens ensenya com podem transmetre uns continguts a uns alumnes mentre aquests adquireixen competències lingüístiques.

    Malgrat que ara ens estan ensenyant llengua i continguts al mateix temps, així com per exemple el fet d’haver après història en valencià, el TILC intenta utilitzar la mateixa metodologia de manera més polida i professionalitzada, incorporant com a element essencial la comunicació, ja que sense comunicació els coneixements no s’assoleixen igual.

    Tenint en compte aquests aclariments, no te sentit que el currículum separe la llengua i els continguts. Nosaltres opinem que les dues competències s’han de desenvolupar al mateix ritme, per tant, estem totalment d’acord amb aquesta metodologia i pensem que s’hauria d’aplicar a les aules ja que incrementaria el nivell lingüístic dels alumnes.

    Aquest article ens ha permès obrir els ulls i conèixer una nova metodologia i forma d’ensenyança-aprenentatge que tal volta nosaltres no ens hauríem plantejat. Pretenem en la nostra futura docència poder dur-lo a terme amb els nostres alumnes.